Центр диагностики и консультирования детей

г. Калининград, ул. Гостинная, 7
Версия для слабовидящих

ДИРЕКТОР

8 (4012) 93-43-66

kaliningrad_cdik@mail.ru
ПРИЕМНАЯ

8 (4012) 93-45-04

kaliningrad_cdik@mail.ru

Программы

Программы повышения квалификации педагогических работников образовательных учреждений, реализуемые Центром диагностики и консультирования детей подростков в 2017 году

№ п/п

Название дополнительной профессиональной образовательной программы

Объем программы

(часы)

1

«Организация сопровождения обучающихся с ОВЗ и детей инвалидов в дошкольном образовательном учреждении»

36 часов

Программа дополнительного профессионального образования предназначена для руководителей и педагогов дошкольных учреждений. Программа позволяет понять и освоить особенности организации образовательного процесса в группе детского сада, куда включаются дети с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ), а также получить представление об особых образовательных потребностях детей с ОВЗ, о том, как организуется диагностика, выстраивается предметно-развивающая среда с учетом особых потребностей детей, разрабатываются адаптированные образовательные программы, проводится психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ и инвалидностью и их родителей (законных представителей) в рамках требований действующих нормативно-правовых документов.

2

«Организация сопровождения обучающихся с ОВЗ и детей-инвалидов в общеобразовательной организации в соответствии с ФГОС»

72 часа

Программа дополнительного профессионального образования направлена на реализацию формирования, расширения и углубления профессиональных компетенций педагогов общеобразовательных и специальных учреждений в области коррекционно-педагогической деятельности, преподавателей учреждений, реализующих программы профессионального и дополнительного образования, которые позволили бы им успешно определять содержание и реализовывать адаптированные образовательные программы на основе личностно-ориентированного подхода к лицам с ОВЗ и инвалидностью с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта. В результате повышения квалификации слушатели овладеют компетенциями в областях коррекционно-педагогической, диагностико-консультативной и профилактической деятельности.

3

«Программы неспецифической профилактики рискованного поведения обучающихся»

72 часа

Программа дополнительного профессионального образования предназначена для педагогов-психологов, педагогов, социальных педагогов, воспитателей общеобразовательных учреждений. Направлена на освоение педагогами практических технологий профилактики социально-психологической дезадаптации через развитие духовных и нравственных ценностных ориентаций личности, адаптивных поведенческих стратегий и личностных ресурсов, способствующих эффективной психо-социальной адаптации и препятствующих риску формирования отклоняющихся и рискованных форм поведения в детско-подростковой среде.

4

«Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего возраста и их семей»

18 часов

Программа дополнительного профессионального образования предназначена для педагогических работников образовательных организаций, сотрудников социальных служб, медицинских работников, специалистов, осуществляющих сопровождение детей раннего возраста, их семей и направлена на повышение компетенции работников в части диагностического и коррекционно-педагогического сопровождения, методах коррекционного воздействия, психологических особенностях детей раннего возраста. Научаться применять эффективные методики поддержки развития детей с двигательными, сенсорными нарушениями, расстройствами аутистического спектра

5

«Психолого-педагогическая профилактика и коррекция отклоняющегося (проблемного) поведения детей и подростков

(на основе ФГОС)»

18 часов

Программа дополнительного профессионального образования предназначена для педагогических работников образовательных организаций, сотрудников социальных служб и направлена на совершенствование психологической компетентности и практических навыков в сфере психолого-педагогической профилактики и коррекции отклоняющегося (проблемного) поведения детей и подростков.